Educar la mirada, la mà i el sentiment.


Quant mes sàpigues mirar fora
mes creixeràs per dins.
Mirar és la forma d'eixamplar
el nostre espai interior.
Eulalia Bosch

Joan Fernández Cursach

Irene Verdú Esparza

diumenge, 18 d’octubre de 2015

Animals fantàstics: Kenojuak Ashevak

Anem a estudiar una pintora inuit Kenojuak Ashevak que pinta uns animals magnífics:





Parlem d'aquesta obra:


Què passa al quadre?:

-Un mussol amb plomes de pavó reial. Li crèixen plomes, pel pel cap i cua.
-Un pardal amb plomes de pavó.
-És una mescla de mussol, cos d'ànec, potes d'àguila i plomes de pavó reial. Aquest animal pot nedar, volar i caçar.
-Un mussol que ha anat a la perruqueria.
-Una mescla de mussol i pavó reial que pot nedar, volar i fer coses amb les plomes.
-Amb la cua pot netejar el terra.
-Un mussol que ha menjat tantes flors que pareix un pavó reial.
-El mussol ha anat a la perruqueria per a fer de model però no ha funcionat.
-Aquest mussol ha vist una cosa esgarrifosa i de la por se li han posat les plomes alçades.


Ara ens toca a nosaltres. 
Anem a fer animals fantàstics mesclan el cap d'un animal, el cos d'altre i les cames i la cua d'altre. També hem de mesclar animals de terra, aigua i aire.

Algunes obres:









dilluns, 5 d’octubre de 2015

Línies i plànols

Hem estudiat una pintora russa, Liobov Popova, que va fer quadres abstractes però que per ser dona és poc coneguda en el món de l'art.



Comentem amb nenes i nens de tercer de primària aquesta obra



Què passa al quadre?:

-Hi ha un pont amb la barana caiguda
-Una casa amb teulada i les parets estan caigudes. el quadre negre és una persona que entra en una casa desordenada.
-Una casa derruïda . L'home vol entrar i tenia por.
-Un martell que clava una peça.
-Les escales de la casa i dalt hi ha un pont. El groc són paret en el terra.
-Jo veig una destral partint coses.
-Una taula de surf amb una quilla blau i que té una peça per a no esgolar-se.
-Hi ha un senyor assegut i el para-sol blau es trenca i es cu damunt.
-Una duu una cometa amb el fil negre.
-Hi ha un ànec amb ulleres
-És un canó groc amb una roda i una pota llarga negra.
-Una persona té un molinet negre i blau que està damunt de la terra groga.
-És la platja: el groc és l'arena, el blau una bandera i una persona es posa colònia.  

Passem ara a l'acció: donem una cartolina de color negre de tamany quartilla. 
Han de fer línies, de les que hem estudiat la semana passada, i desprès retallem.
Ara han de  enganxar les porcions de cartolina negra en altra blanca de tamany foli de manera que no sobre cap trocet retallat.
Abans de enganxar es convenient que facen proves per a veure la millor composició.


Algunes de les nostres obres 
















diumenge, 4 d’octubre de 2015

La línia



Com deia Paul Klee la línia és un punt que se'n va de passeig.

Però les línies poden ser variades.
Veiem al nostre entorn diverses línies i les observem.

Per a fer art necessitem les línies. Observem diferents tipus d'art i pintors que tractaven les línies de manera diferent.

Ara fem un joc:
Repartim petits requadres amb línies. (Fitxa) 
A cada persona li donem quatre requadres amb línies diferents i amb elles ha de fer el dibuix que vullga amb retolador negre, desprès pot pintar amb llapis de colors.

El que hem fet un grup de tercer:
















Entrades relacionades

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...